Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números

Objetivo (PDA): A través de situaciones cotidianas cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta, lee y escribe la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identifica regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema del grupo numeroso e inquieto, y trabajar con un estudiante con TEA.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y establecimiento de las normas de convivencia para la clase.


• Presentación del problema: "¿Cómo podemos representar y entender los números de forma ordenada?"

2. Exploración (15 minutos):

• Plantear una situación cotidiana relacionada con el conteo de elementos, por ejemplo, contar los lápices en una caja o las galletas en un paquete.


• Pedir a los alumnos que trabajen en grupos pequeños y cuenten los elementos de diferentes colecciones, utilizando diferentes estrategias (por ejemplo, contar de uno en uno, agrupar de 10 en 10).


• Observar y registrar las estrategias de los grupos.

3. Reflexión (15 minutos):

• Realizar una puesta en común de las estrategias utilizadas por los grupos.


• Observar si los alumnos identifican regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.


• Promover preguntas reflexivas, como "¿Qué similitudes encuentran entre los números?", "¿Cómo podemos representar los números de manera ordenada?".

4. Práctica (10 minutos):

• Proponer a los alumnos diferentes actividades individuales y en parejas para pr