Evaluación de sistemas tecnológicos - Desarrollo de sistemas técnicos sustentables
María Teresa Ibarra
Ubicación curricular
Contenido Evaluación de sistemas tecnológicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las implicaciones de los procesos, productos o servicios en la naturaleza y la sociedad, para desarrollar sistemas técnicos sustentables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 2º:
Tema: Evaluación de sistemas tecnológicos - Desarrollo de sistemas técnicos sustentables
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática a atender: Falta de sensibilidad ante el cuidado del medio ambiente
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación de la temática de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y cómo los sistemas tecnológicos pueden afectarlo.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicación del concepto de evaluación de sistemas tecnológicos y su importancia para desarrollar sistemas técnicos sustentables.
- Presentación de ejemplos de sistemas tecnológicos no sustentables y sus implicaciones en la naturaleza y la sociedad.
- Identificación de los diferentes actores involucrados en la evaluación de sistemas tecnológicos.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión en grupo sobre la problemática planteada: falta de sensibilidad ante el cuidado del medio ambiente.
- Planteamiento de posibles acciones que los estudiantes pueden tomar para contribuir al desarrollo de sistemas técnicos sustentables.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Recapitulación de la clase anterior y recordatorio de los objetivos de la sesión.
- Presentación de un caso real de evaluación de un sistema tecnológico sustentable y sus resultados.
Desarrollo (30 minutos):
- Análisis del caso presentado, identificando las implicaciones del sistema tecnológico en la naturaleza y la sociedad.
- Discusión en grupos sobre las posibles alternativas para mejorar el sistema tecnológico y hacerlo más sustentable.
Cierre (10 minutos):
- Puesta en común de las alternativas propuestas por cada grupo.
- Refle