Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Escribir su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Problemática: Los alumnos carecen de la literacidad efectiva en la comunidad escolar.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema de la clase y su importancia en la vida diaria.


• Realizar una actividad de reflexión sobre la identidad y la importancia de los nombres propios.


• Leer en voz alta un cuento o historia relacionado con la importancia de los nombres.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se escriben los nombres y apellidos y su relación con la identidad.


• Presentar ejemplos de escritura de nombres y apellidos y explicar las características de cada uno.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que traigan nombres y apellidos de familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno.

Sesión 2:

• Revisar la tarea asignada y pedir a los alumnos que compartan los nombres y apellidos que trajeron.


• Realizar una actividad de identificación de los nombres y apellidos según su autoría, pertenencia e identidad.


• Presentar ejemplos de cómo escribir correctamente los nombres y apellidos, prestando atención a mayúsculas, acentos y otros detalles.


• Realizar ejercicios de práctica de escritura de nombres y apellid