Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º de Geografía: Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Comparar procesos productivos y espacios económicos en México y el mundo, para reconocer sus implicaciones sociales, económicas y ambientales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: ¿Cuáles son las implicaciones sociales, económicas y ambientales de los procesos productivos en México y el mundo?

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el problema a los alumnos y explicar el objetivo de aprendizaje.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los procesos productivos que los alumnos conocen y su relación con el medio ambiente y la sociedad.


• Introducir el concepto de "implicaciones sociales, económicas y ambientales".

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una región o país para investigar sobre sus procesos productivos y sus consecuencias.


• Pedir a los grupos que realicen una investigación en línea y en libros de texto sobre los procesos productivos y sus implicaciones en la región o país asignado.


• Proporcionar a los alumnos una guía de preguntas para orientar su investigación, que incluya aspectos sociales, económicos y ambientales.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente sus hallazgos ante el resto de la clase.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Resumir las principales conclusiones y reflexionar sobre las similitudes y diferencias entre los diferentes espacios económicos.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente las conclusiones de la sesión anterior.


• Presentar a los