Exploración del problema

Plan de clase

Sesión 1: Exploración del problema (15 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos: "Hoy vamos a trabajar en comunidad para aprender sobre los riesgos de desastre y crisis humanitarias que pueden ocurrir en nuestra localidad y entidad. ¿Alguien sabe qué significa esto?"


• Realizar una lluvia de ideas para identificar posibles fenómenos naturales y acciones humanas que pueden causar desastres y crisis humanitarias.


• Presentar el problema específico: "Uno de los riesgos a los que nos enfrentamos es el eclipse solar. Necesitamos identificar lugares seguros para ver el eclipse y las rutas para llegar a ellos. ¿Cómo podemos hacerlo?"

Sesión 2: Investigación y análisis (45 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.


• Proporcionar a cada grupo mapas de la localidad y la entidad.


• Pedir a los grupos que investiguen sobre los posibles lugares de seguridad para ver el eclipse solar y las rutas para llegar a ellos.


• Proporcionar materiales de lectura y escritura relacionados con los fenómenos naturales y las acciones humanas que causan desastres y crisis humanitarias.


• Guíar a los alumnos en la lectura y análisis de los materiales, fomentando la discusión y la reflexión sobre las causas y consecuencias de estos eventos.

Sesión 3: Aplicación y diseño de soluciones (45 minutos)

• Cada grupo presenta sus hallazgos sobre los lugares de seguridad y las rutas para llegar a ellos.


• Promover el debate y la colaboración entre los grupos para identificar las mejores opciones.


• Cada grupo diseña un plan de acción para minimizar los efectos del eclipse solar, considerando aspectos de seguridad y logística.


• Fomentar la creatividad y la inclusión de diferentes perspectivas