Las revoluciones modernas y sus tendencias - La dictadura de Antonio López de Santa Anna y su contexto.
Higinio Velázquez
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece las características y el contexto en que se desarrolla la dictadura de Antonio López de Santa Anna y obtiene conclusiones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE
Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias - La dictadura de Antonio López de Santa Anna y su contexto.
Grado: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Establecer las características y el contexto en que se desarrolla la dictadura de Antonio López de Santa Anna y obtener conclusiones.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problema: Deseamos conocer el pensamiento liberal mexicano del siglo XIX y su influencia en la construcción de 1857, pero no sabemos cómo reflejarlo en una historieta.
Sesión 1:
Fase de Inicio:
- Presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.
- Explicar el objetivo y el problema a resolver.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el pensamiento liberal y cómo podría representarse en una historieta.
Fase de Desarrollo:
- Realizar una lectura guiada sobre el contexto histórico mexicano en el siglo XIX, enfocándose en la dictadura de Antonio López de Santa Anna.
- Analizar las características y acciones de Santa Anna durante su dictadura.
- Trabajar en grupos para buscar información adicional sobre el pensamiento liberal en México y su influencia en la construcción de 1857.
- Reflexionar sobre cómo se puede representar el pensamiento liberal y su influencia en una historieta.
Fase de Cierre:
- Presentación de los grupos sobre la información encontrada y estrategias para representar el pensamiento liberal en una historieta.
- Sintetizar la información y los puntos clave sobre el pensamiento liberal y su influencia en la construcción de 1857.
- Asignar a los alumnos la tarea de crear una historieta que refleje el pensamiento liberal y su influencia en la construcción de 1857.
Sesión 2:
Fase de Inicio: