Cambios en la naturaleza y su relación con actividades humanas

DIANA JOSELINE SANCHEZ
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que existen diferentes formas de nombrar y entender, tanto a las actividades humanas como su orden cronológico y temporal, de acuerdo con el contexto social y cultural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Cambios en la naturaleza y su relación con actividades humanas


Tema: Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).


Objetivo (PDA): Reconoce que existen diferentes formas de nombrar y entender, tanto a las actividades humanas como su orden cronológico y temporal, de acuerdo con el contexto social y cultural.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Los cambios en la naturaleza y su relación con las actividades humanas.

  • Introducción al concepto de orden cronológico y temporal.

  • Actividad: Observación y descripción de los cambios en el entorno natural del lugar donde vive el alumno durante las diferentes estaciones del año.


Sesión 2:



  • Discusión sobre las actividades humanas cotidianas relacionadas con los cambios en la naturaleza.

  • Actividad: Elaboración de un mapa conceptual que represente las actividades humanas asociadas a cada estación del año.


Sesión 3:



  • Introducción al concepto de ciclos agrícolas.

  • Actividad: Investigación en grupos sobre los ciclos agrícolas asociados a las actividades humanas en el lugar donde vive el alumno.

  • Presentación de los hallazgos y discusión en grupo.


Sesión 4:



  • Exploración de festividades relacionadas con los cambios en la naturaleza.

  • Actividad: Realización de una investigación en parejas sobre una festividad tradicional local que esté relacionada con los cambios en la natu