Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos informativos

Tema: Comprensión y producción de textos informativos sobre temas de interés colectivo e individual.

Objetivo (PDA): Seleccionar y leer textos informativos sobre temas de interés.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Problemas en la convivencia.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto donde investigarán y compartirán información sobre temas de interés para la comunidad.


• Discusión sobre la importancia de la convivencia: Reflexionar sobre la problemática de los problemas en la convivencia y cómo pueden ser abordados de manera positiva.


• Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos aportarán temas de interés que les gustaría investigar y compartir en el proyecto comunitario.


• Elección de los temas: De manera democrática, se seleccionarán los temas que se investigarán en el proyecto.

Sesión 2:

• Introducción a la comprensión de textos informativos: Explicar a los alumnos qué son los textos informativos y cómo se diferencian de otros tipos de textos.


• Lectura y análisis de textos informativos: Proporcionar a los alumnos diferentes textos informativos relacionados con los temas seleccionados en la sesión anterior. Los alumnos leerán y analizarán los textos, identificando su estructura, características y información relevante.

Sesión 3:

• Producción de textos informativos: Los alumnos, en grupos, crearán sus propios textos informativos sobre los temas seleccionado