Fenómenos meteorológicos externos y su distribución en el mundo.

Cecilia Coronado
Ubicación curricular
Contenido Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre fenómenos meteorológicos externos como olas de calor, ciclones tropicales, sequías y lluvias torrenciales; representa y explica su distribución en el mundo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Física en secundaria 2º sobre el tema Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.


Tema: Fenómenos meteorológicos externos y su distribución en el mundo.


Objetivo (PDA): Indagar sobre fenómenos meteorológicos externos como olas de calor, ciclones tropicales, sequías y lluvias torrenciales; representar y explicar su distribución en el mundo.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema interdisciplinar: Falta de interés por parte de padres de familia en la educación de sus hijos.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducir el tema del cambio climático y los fenómenos meteorológicos externos.

  • Motivación: Mostrar imágenes y videos impactantes de los fenómenos meteorológicos para despertar el interés de los alumnos.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo se distribuyen los fenómenos meteorológicos externos en el mundo?

  • Presentación del objetivo de la clase: Indagar sobre los fenómenos meteorológicos externos y su distribución en el mundo.


Sesión 2:



  • Revisión del objetivo de la clase anterior.

  • Explicación de la importancia de la indagación para comprender los fenómenos meteorológicos externos.

  • Distribución de grupos de trabajo.

  • Definición de roles en los grupos (investigadores, reporteros, organizadores, etc.).

  • Asignación de recursos y materiales para la investigación.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 3:



  • Investigación en grupo: Los alumnos investigarán sobre los diferentes fenómenos meteorológicos externos y su distribución en el mundo.

  • Búsqueda de información en diferentes fuentes (libros, internet, revistas, etc.).

  • Registro de la