Ecuaciones lineales y cuadráticas - Resolución de problemas de porcentajes en situaciones de sequía

manuel camarillo

Ubicación curricular

Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas de porcentajes en diversas situaciones.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas - Resolución de problemas de porcentajes en situaciones de sequía

Sesión 1:

Inicio:

Iniciar la clase con una breve discusión sobre la importancia de las matemáticas en situaciones de la vida real.

Presentar el tema de la sequía como problema a resolver a lo largo de la unidad.

Plantear el objetivo de la clase: Resolver problemas de porcentajes relacionados con la sequía.

Desarrollo:

Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que el porcentaje esté relacionado con la sequía.

Presentar ejemplos de problemas de porcentajes relacionados con la sequía y resolverlos en conjunto como clase, utilizando ecuaciones lineales y cuadráticas.

Proporcionar a los alumnos una lista de problemas de porcentajes relacionados con la sequía para que trabajen en parejas o grupos pequeños.

Circular por el aula para brindar apoyo y guiar a los estudiantes en la resolución de los problemas.

Cierre:

Pedir a los alumnos que compartan sus soluciones y estrategias utilizadas para resolver los problemas de porcentajes relacionados con la sequía.

Reflexionar en grupo sobre la importancia de utilizar las matemáticas para comprender y resolver problemas del mundo real.

Asignar tarea: Resolver un problema de porcentajes relacionado con la sequía y escribir un breve párrafo explicando cómo se llegó a la solución.

Sesión 2:

Inicio:

Repasar brevemente el tema de la sequía y la resolución de problemas de porcentajes relacionados.

Presentar el objetivo de la clase: Resolver problemas de porcentajes utilizando ecuaciones lineales y cuadráticas.

Desarrollo: