Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios
Objetivo (PDA): Construir una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de interés, empleando en forma artística cuerpo, espacio y tiempo.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de la escasa comprensión lecto-escritora y verbal al trabajar con textos de diversas disciplinas.

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación del tema: "Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios".
  
  
  • Explicación de los objetivos de la clase y la importancia de la expresión artística.
  
  
  • Realización de una actividad de motivación: Los alumnos deberán compartir un texto literario de su interés y explicar por qué les gusta.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Introducción a los diferentes tipos de expresión artística (danza, teatro, pintura, música, etc.).
  
  
  • Lectura en voz alta de un texto literario por parte del docente.
  
  
  • Análisis del texto literario: identificar personajes, escenarios, emociones, etc.
  
  
  • Elección de un fragmento del texto para llevar a cabo la creación artística.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión sobre la importancia de la relación entre la literatura y las creaciones artísticas.
  
  
  • Tarea: Investigar sobre artistas que se hayan inspirado en textos literarios y elaborar un breve informe para compartir en la siguiente clase.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Repaso de la clase anterior y revisión de los informes realizados por los alumnos.
  
  
  • Breve exposición de los informes por parte de algunos alumnos.
  
  
  
  



• Desarrollo