Producción y envío de cartas personales
César Cervantes
Ubicación curricular
Contenido Producción y envío de cartas personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee distintas cartas personales reales y literarias y analiza sus características.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula - Tema: Producción y envío de cartas personales
Sesión 1 - Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Comprender la importancia de las cartas personales y familiarizarse con distintos tipos de cartas.
Inicio (10 minutos)
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una carta personal y para qué se utiliza.
- Mostrar ejemplos de cartas personales reales y literarias y analizar sus características principales.
Desarrollo (30 minutos)
- Presentar a los alumnos el proyecto comunitario: escribir cartas personales para promover el cuidado de las áreas verdes en nuestra comunidad.
- Explicar la importancia de las áreas verdes y su cuidado para el bienestar de todos.
- Pedir a los alumnos que investiguen sobre las áreas verdes en nuestra comunidad y que anoten sus observaciones y opiniones en sus cuadernos.
Cierre (5 minutos)
- Pedir a algunos alumnos que compartan sus observaciones y opiniones sobre las áreas verdes en nuestra comunidad.
- Recordar el objetivo de la clase y destacar la importancia de las cartas personales como medio de expresión.
Sesión 2 - Elaboración de cartas personales (45 minutos)
Objetivo: Escribir una carta personal para promover el cuidado de las áreas verdes en nuestra comunidad.
Inicio (10 minutos)
- Recordar a los alumnos el objetivo de la clase anterior y repasar las características de las cartas personales.
- Mostrar ejemplos de cartas personales que promueven el cuidado del medio ambiente.
Desarrollo (30 minutos)
- Distribuir papel y lápices a los alumnos y pedirles que escriban una carta personal dirigida a la comunidad, promoviendo el cuidado de las áreas v