Democracia en la vida cotidiana

Sergio Antonio Rivera
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Democracia en la vida cotidiana: construcción, cumplimiento y aplicación justa de acuerdos, normas y leyes que contribuyen a la protección de los derechos de todas las personas, individuales y colectivos, y a la convivencia, conforme a los principios de igualdad, justicia y responsabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende y argumenta sobre la importancia de la participación democrática en la construcción, el cumplimiento y la aplicación justa de acuerdos, normas y leyes en el ámbito de la escuela, la comunidad, el barrio, la colonia, la vecindad, el pueblo o la localidad, entre otros, para contribuir a la protección de los derechos de todas las personas y colectivos, como los pueblos indígenas, afromexicanos, grupos LGBTTTIQ+, religiosos, migrantes, entre otros, así como a la sana convivencia, conforme a los principios democráticos que nos rigen.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Democracia en la vida cotidiana


Objetivo (PDA): Comprende y argumenta sobre la importancia de la participación democrática en la construcción, el cumplimiento y la aplicación justa de acuerdos, normas y leyes en el ámbito de la escuela, la comunidad, el barrio, la colonia, la vecindad, el pueblo o la localidad, entre otros, para contribuir a la protección de los derechos de todas las personas y colectivos, como los pueblos indígenas, afromexicanos, grupos LGBTTTIQ+, religiosos, migrantes, entre otros, así como a la sana convivencia, conforme a los principios democráticos que nos rigen.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Problemática a trabajar: Sentido de pertenencia y discriminación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Reconocer la importancia de la participación democrática en la vida cotidiana.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase explicando a los alumnos el concepto de democracia y su importancia en la vida cotidiana. Utilizar ejemplos concretos y cercanos a su realidad.

  2. Planteamiento del problema: Presentar a los alumnos el problema de discriminación y falta de sentido de pertenencia en la escuela. Animarlos a reflexionar y debatir sobre estas problemáticas.

  3. Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre situaciones de discriminación y falta de sentido de pertenencia en su entorno cercano. Cada grupo deberá buscar ejemplos, causas y posibles soluciones.

  4. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase y se abrirá un debate sobre las situaciones presentadas.


Sesión 2 (45 minutos)


Objeti