Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Nivel educativo: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Analiza diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Bajo rendimiento escolar

Duración de cada sesión: 50 minutos
Número de sesiones: 5

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las fuentes de energía conocidas por los alumnos.


• Reparto de lecturas relacionadas con el tema para que los alumnos las lean antes de la siguiente sesión.


• Generar una lista de preguntas que los alumnos tengan sobre el tema.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Revisión de las preguntas generadas en la sesión anterior y resolución de dudas iniciales.


• Exposición del profesor sobre las diferentes fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos.


• Realización de ejemplos prácticos de cómo se utiliza la energía en diferentes procesos técnicos.


• Asignación de pequeños grupos para investigar sobre una fuente de energía en particular y sus implicaciones en los procesos técnicos.

Sesión 2:

• Presentación de los grupos sobre las fuentes de energía investigadas y sus implicaciones en los procesos técnicos.


• Realización de una discusión en grupo sobre las alternativas sustentables existentes y posibles mejoras en los procesos técnicos.


• Diseño de propuestas de mejora sustentable para procesos técnicos específicos.

Sesión 3:

• Exposición de las propuestas de mejora sustentable por parte de los grupos.