Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.

Rubén Cobos
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de vitaminas, minerales y agua simple potable, para el adecuado funcionamiento del cuerpo humano, e identifica los impactos de su deficiencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Química - 3º de Secundaria


Tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.


Objetivo (PDA): Valora la importancia de vitaminas, minerales y agua simple potable para el adecuado funcionamiento del cuerpo humano e identifica los impactos de su deficiencia.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática interdisciplinaria: Incidencia en la violencia y segregación.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:
Inicio:



  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre los alimentos que consumen diariamente y su importancia para el cuerpo humano.

  • Presentar la problemática interdisciplinaria: Incidencia en la violencia y segregación, y su relación con la alimentación.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales necesarios para realizar una investigación sobre los carbohidratos, proteínas y lípidos presentes en los alimentos.

  • Los grupos deberán investigar sobre los diferentes alimentos que contienen estos nutrientes, su función en el cuerpo y las consecuencias de su deficiencia.

  • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


Cierre:



  • Cada grupo presentará los resultados de su investigación y se generará un debate sobre la importancia de mantener una dieta balanceada y variada.

  • Relacionar los resultados de la investigación con la problemática de la violencia y segregación, enfatizando cómo una alimentación adecuada puede contribuir a la salud física y mental de las personas.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y su relación con la problemática planteada