Características del entorno natural y sociocultural

Yamil Hernández
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue, describe y registra, en su lengua materna, las características del entorno natural: plantas, animales, cuerpos de agua, si hace frío o calor, frecuencia de lluvias y sequías, entre otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Características del entorno natural y sociocultural


Objetivo (PDA): Distinguir, describir y registrar, en su lengua materna, las características del entorno natural: plantas, animales, cuerpos de agua, si hace frío o calor, frecuencia de lluvias y sequías, entre otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de las características del entorno natural y sociocultural.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el entorno natural y sociocultural, y qué características pueden tener.

  • Exploración: Observar imágenes o videos del entorno natural y sociocultural y hacer una lista de las características que se pueden identificar.

  • Discusión guiada: Fomentar la participación de los alumnos en una discusión sobre las características del entorno natural y sociocultural.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Actividad: Realizar una salida al entorno natural cercano a la escuela. Observar y registrar las diferentes características que se pueden identificar.

  • Registro: Hacer una lista de las plantas, animales, cuerpos de agua y demás características que se encuentren en el entorno natural visitado.

  • Discusión y análisis: Compartir en el aula los registros realizados por los alumnos y discutir sobre las características comunes y diferentes que encontraron.


Sesión 3 (45 minutos)



  • Problematización: Introducir el problema de la contaminación ambiental y cómo afecta al entorno natural y sociocultural.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se puede prevenir la contaminación ambiental.

  • Investigación: Realizar una investigación en grupos pequeños sobre cómo se pu