La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.
material escuela- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.
Objetivo (PDA): Indaga en fuentes primarias y secundarias, orales, escritas, bibliográficas, hemerográficas, digitales objetos, entre otras situaciones del pasado y del presente que den cuenta de demandas y luchas sociales de personas y grupos por el reconocimiento de sus derechos humanos como el derecho al voto de las mujeres, los derechos de los trabajadores, el reconocimiento de los grupos LGBTTTIQ+, pueblos originarios entre otros. Identifica las consecuencias de no respetar los derechos de las personas y se compromete a promover su respeto en sus distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducir el tema de los derechos humanos y su importancia para la convivencia pacífica y justa.
- Presentar ejemplos de luchas sociales históricas como el derecho al voto de las mujeres y los derechos de los trabajadores.
- Plantear el problema: ¿Cómo podemos promover el respeto a los derechos humanos en nuestra comunidad?
Sesión 2:
- Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones al problema planteado.
- Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una de las soluciones propuestas.
- Investigar en fuentes primarias y secundarias acerca de luchas sociales actuales por el reconocimiento de los derechos humanos, como el reconocimiento de los grupos LGBTTTIQ+ y los pueblos originarios.
Sesión 3:
- Cada grupo pres