Las reacciones de óxido-reducción : identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Plan de clase

Tema: Las reacciones de óxido-reducción (redox): identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Objetivo:
Analizar la transferencia de electrones entre reactivos y productos en reacciones de redox, con base en el cambio del número de oxidación, a partir de actividades experimentales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Incidencia en la violencia y segregación.

Duración de cada sesión: 50 minutos.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentar al grupo la problemática de la violencia y la segregación, y cómo esto afecta a la convivencia social.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones o acciones que se pueden llevar a cabo para reducir la violencia y la segregación.

Desarrollo:

1. Introducir el concepto de reacciones de óxido-reducción, explicando el cambio en el número de oxidación de los elementos en una reacción.


2. Realizar demostraciones experimentales sencillas para mostrar ejemplos de reacciones de óxido-reducción y cómo se evidencia el cambio en el número de oxidación.


3. Guiar a los alumnos en la identificación del número de oxidación de los elementos en diferentes reacciones.

Cierre:

1. Reflexionar sobre la importancia de entender las reacciones de óxido-reducción y cómo esto puede contribuir a una convivencia pacífica y libre de violencia.


2. Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar y traer ejemplos de reacciones de óxido-reducción presentes en situaciones cotidianas.

Sesión 2:

Inicio:

1. Repasar brevemente los conceptos vistos en la sesión anterior.


2. Realizar una discusión en grupo sobre la tarea asignada, compartiendo los ej