Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de interés

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y la importancia de los recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Realización de una dinámica de motivación para despertar el interés de los alumnos.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes recursos literarios y ejemplos de cada uno.


• Actividad en grupos: Los alumnos deberán identificar y analizar recursos literarios en textos relacionados con familias, escuela y comunidad.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión guiada sobre la importancia de estos recursos para expresar vínculos con el entorno.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de los recursos literarios vistos en la sesión anterior.


• Presentación del proyecto comunitario y su relación con el objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Actividad en parejas: Los alumnos deberán realizar una entrevista a un miembro de su comunidad (familiar, escolar o comunitario) para conocer sus experiencias y vínculos con el entorno.


• Elaboración de un mapa conceptual de las ideas principales obtenidas de la entrevista.

Cierre: