Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Sesión 1:

Objetivo: Reflexionar y tomar postura en torno a las teorías que explican el poblamiento original de América.

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben cómo se pobló América.


2. Realizar una breve lluvia de ideas y anotar las respuestas en el pizarrón.


3. Explicar que existen diversas teorías sobre el poblamiento original de América y que en esta clase se explorarán algunas de ellas.

Desarrollo del problema (25 minutos):

1. Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


2. Entregar a cada grupo una ficha con una teoría sobre el poblamiento de América (por ejemplo, la teoría del estrecho de Bering, la teoría del poblamiento desde Oceanía, la teoría del poblamiento desde Europa, etc.).


3. Pedir a los grupos que lean y analicen la ficha de la teoría asignada.


4. Cada grupo debe discutir en qué medida creen que esa teoría explica el poblamiento original de América y tomar una postura al respecto.


5. Los grupos deben preparar una breve presentación de su teoría y de los argumentos utilizados para llegar a su conclusión.

Puesta en común y reflexión (10 minutos):

1. Cada grupo presenta su teoría y argumentos ante el resto de la clase.


2. Después de cada presentación, se abre un espacio para preguntas y comentarios.


3. Al finalizar todas las presentaciones, llevar a cabo una reflexión grupal sobre las diferentes teorías y posturas expuestas.

Sesión 2:

Objetivo: Reflexionar sobre las adicciones y su impacto en la sociedad.

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

1. Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior sobre el poblamiento original de América y sus teorías.


2. Introducir e