Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad
Cecilia Coronado
Ubicación curricular
Contenido Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza experimentos en donde se aproveche la energía del sol ya sea considerando las propiedades de la luz (energía solar) o las de la materia (convección).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad
Tema: Aprovechamiento de la energía solar y la convección
Objetivo (PDA): Realizar experimentos en donde se aproveche la energía del sol ya sea considerando las propiedades de la luz (energía solar) o las de la materia (convección).
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Problemática interdisciplinar: Falta de interés en la educación por parte de padres de familia
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Energía solar y convección.
- Realizar una lluvia de ideas sobre el aprovechamiento de la energía solar y la convección.
- Plantear la problemática relacionada a la falta de interés en la educación por parte de los padres de familia.
Desarrollo:
- Explicar los conceptos básicos de energía solar y convección.
- Mostrar ejemplos de aplicaciones de energía solar y convección en la vida diaria.
- Realizar una demostración de cómo se puede aprovechar la energía solar para generar electricidad.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes aplicaciones de energía solar y convección.
Cierre:
- Socializar los resultados de la investigación en grupos.
- Reflexionar sobre la importancia del aprovechamiento de la energía solar y la convección para la sustentabilidad.
- Asignar la tarea de diseñar un experimento para aprovechar la energía del sol en diferentes situaciones.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.
- Plantear preguntas para despertar el pensamiento crítico sobre el tema.
Desarrollo:
- Presen