Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Curso: 3º de Primaria
Duración: 1 sesión de 45 minutos

Objetivo de Aprendizaje
El alumno utilizará mayúsculas al inicio de las oraciones y de los nombres propios.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo y revisión del objetivo de aprendizaje.


• Presentación del problema: Se les muestra a los alumnos un texto corto sin mayúsculas al inicio de las oraciones y se les pregunta si notan algo incorrecto en el texto.


• Discusión en grupo de la importancia de utilizar mayúsculas al inicio de las oraciones y de los nombres propios.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de diferentes recursos (fotografías, dibujos, videos, etc.) que muestren personas, lugares, hechos y procesos.


• Los alumnos, en grupos pequeños, eligen uno de los recursos y deben describirlo utilizando oraciones completas con mayúsculas al inicio de las oraciones y de los nombres propios.


• Los alumnos deben tomar notas de su descripción en sus cuadernos.


• El docente circula por los grupos brindando apoyo y guía.

3. Cierre (10 minutos):

• Socialización de las descripciones por parte de los grupos.


• Retroalimentación del docente sobre el uso de mayúsculas al inicio de las oraciones y de los nombres propios.


• Reflexión final sobre la importancia de utilizar mayúsculas correctamente en la escritura.

Instrumentos de Evaluación Formativa:

1. Lista de cotejo:

• Se utilizará una lista de cotejo para evaluar si los alumnos utilizan mayúsculas al inicio de las oraciones y de los nombres propios en sus descripciones.