Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Nivel educativo: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Emite un juicio estético sobre un episodio significativo de la vida cotidiana y lo difunde en la comunidad escolar.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: La baja autoestima en adolescentes en educación secundaria, afectada por factores como presiones sociales, comparaciones con estándares irracionales.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Inicio:

• Presentación del tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Generar una lluvia de ideas sobre qué consideramos como estético en nuestro entorno.


• Explicar la conexión entre valor estético y autoestima.

Desarrollo:
Sesión 1:

• Introducción a diferentes manifestaciones artísticas y culturales que valoran la naturaleza y la vida cotidiana.


• Proyecto comunitario: Los estudiantes deberán realizar un registro visual (fotografías, dibujos, etc.) de un episodio significativo de su vida cotidiana que consideren estético.


• Explicar la importancia de la inclusión y la igualdad de género en el proyecto.

Sesión 2:

• Análisis y reflexión sobre las diferentes manifestaciones artísticas y culturales que valoran la naturaleza y la vida cotidiana.


• Trabajo en grupos para compartir y discutir los registros visuales realizados por los estudiantes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo difundir estos episodios estéticos en la comunidad escolar.

Sesión 3:

• Diseño y elaboración de materiales para difundir los episodios estéticos en l