Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: El alumno entrevistará y narrará en inglés sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Se introducirá el tema de relatos en inglés y se explicará la importancia de expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


• Actividad de sensibilización: Se realizará una actividad en la cual los alumnos compartirán sus propias experiencias y sucesos significativos. Esto permitirá crear un ambiente inclusivo y fomentar la participación de todos los estudiantes.

Fase 2: Desarrollo

• Investigación en la comunidad: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre la problemática de la sequía en la comunidad. Se les proporcionará recursos como libros, artículos y videos en inglés para que puedan recopilar información relevante.


• Entrevistas: Los estudiantes realizarán entrevistas a personas de la comunidad que hayan experimentado la sequía. Estas entrevistas se realizarán en inglés y los alumnos deberán registrar las respuestas de manera escrita.


• Narración de sucesos: Los alumnos seleccionarán uno de los sucesos significativos de las entrevistas y lo narrarán en inglés, utilizando las estructuras y vocabulario adecuados. Se les alentará a utilizar recursos visuales como imágenes o presentaciones para apoyar su narración.

Fase 3: Cierre

• Presentación de relatos: Cada grupo presentará su narración en inglés