La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase - Historia

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Investigar los lugares de origen y de destino de la población africana reducida a la esclavitud en este periodo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Abordar la falta de comprensión lectora como un determinante en el aprendizaje

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludar a los estudiantes y repasar brevemente lo visto en la sesión anterior.


• Presentar el problema: ¿Cómo la falta de comprensión lectora ha afectado el aprendizaje de la historia de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación?


• Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre el problema y su importancia.

Desarrollo (30 minutos):

• Distribuir un texto relacionado con el tema y pedir a los estudiantes que lo lean en silencio.


• Realizar preguntas de comprensión lectora para verificar el nivel de comprensión de los estudiantes.


• Crear grupos de trabajo y asignar a cada grupo un lugar de origen y de destino de la población africana reducida a la esclavitud.


• Pedir a los estudiantes que investiguen sobre estos lugares y la influencia que tuvieron en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta sus hallazgos con el resto de la clase.


• Promover una discusión sobre las similitudes y diferencias entre los lugares de origen y de destino.


• Reflexionar sobre cómo la falta de comprensión lectora puede afectar la investigación y el aprendizaje.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior y las conclusiones obtenidas.


• Presentar un nuev