Capacidades, habilidades y destrezas motrices

VERONICA TALLACAHUA
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las capacidades, habilidades y destrezas motrices, para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Capacidades, habilidades y destrezas motrices


Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Objetivo (PDA): Explorar las capacidades, habilidades y destrezas motrices, para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y vida saludable
Interdisciplinaridad: Atender al problema de inclusión en niños con autismo


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio:



  1. Saludo y presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Realizar una breve introducción sobre las capacidades, habilidades y destrezas motrices, destacando su importancia para el desarrollo personal y la inclusión.

  3. Presentar el problema de inclusión en niños con autismo y su relación con el tema de la clase.


Desarrollo:



  1. Dividir a los alumnos en grupos mixtos, incluyendo alumnos con autismo en cada grupo.

  2. Explicar que cada grupo deberá diseñar y realizar una actividad física inclusiva que permita explorar y desarrollar diferentes capacidades, habilidades y destrezas motrices.

  3. Brindar a los grupos el tiempo necesario para que planifiquen su actividad y asignen roles a cada miembro.

  4. Los grupos deben considerar las necesidades y características de los alumnos con autismo al diseñar su actividad, asegurando su participación y disfrute.


Cierre:



  1. Cada grupo llevará a cabo su actividad física inclusiva frente al resto de la clase.

  2. Al finalizar cada actividad, se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de la inclusión y cómo las capacidades, habilidades y destrezas motrices pueden enriquecer y ampliar el potencial de todas las personas, incluyendo a los niños con autismo.