Escritura colectiva por medio del dictado.

Plan de clase

Título de la planeación: Escritura colectiva a través del dictado para promover el reconocimiento de espacios, alineación y direccionalidad en alumnos de primer grado de primaria, en el marco de un proyecto comunitario.

Objetivo general:

• Reconocer espacios, alineación y direccionalidad, izquierda­ derecha y arriba-abajo, entre palabras y enunciados.

Objetivos específicos:

• Promover la participación activa de los alumnos en la escritura colectiva a través del dictado.


• Desarrollar habilidades de reconocimiento de espacios, alineación y direccionalidad en la escritura.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema (10 minutos):

• Se presentará a los alumnos el tema de la escritura colectiva y su importancia en la comunidad.


• Se les explicará la importancia de reconocer espacios, alineación y direccionalidad en la escritura.


• Se les mostrarán ejemplos de textos con diferentes alineaciones y direccionalidades.

2. Actividades previas al dictado (15 minutos):

• Se mostrará a los alumnos una imagen relacionada con los espacios de la comunidad.


• Se les pedirá que describan la imagen de manera oral, destacando detalles y características.


• Se realizará una lluvia de ideas en la pizarra con las palabras mencionadas por los alumnos.

3. Dictado de palabras (15 minutos):

• Se formarán grupos de 4 o 5 alumnos.


• Cada grupo recibirá una hoja de papel y un lápiz.


• El docente irá dictando palabras relacionadas con la imagen previamente presentada.


• Los alumnos deberán escribir las palabras en sus hojas, respetando espacios, alineación y direccionalidad.

4. Reflexión y cierre (5 minutos):

• Se realizará una reflexión grupal sob