El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Secuencia didáctica: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Sesión 1: Introducción al tema y problematización (45 minutos)
Objetivo: Comprender la relación entre la sociedad y la naturaleza en la conformación del espacio geográfico.

Actividad 1: Presentación del problema (10 minutos)

• Presentar a los alumnos el problema de la escasez de agua en el fraccionamiento donde se ubica la escuela.


• Generar una lluvia de ideas sobre posibles causas y consecuencias de esta problemática.

Actividad 2: Análisis del problema (30 minutos)

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre las causas y consecuencias de la escasez de agua en el fraccionamiento.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.


• Fomentar la reflexión y el debate sobre las implicancias sociales y naturales de esta situación.

Sesión 2: Exploración de conceptos clave (45 minutos)
Objetivo: Familiarizarse con los conceptos relacionados al espacio geográfico y su vinculación con la sociedad y la naturaleza.

Actividad 1: Definición de conceptos (20 minutos)

• Presentar a los estudiantes una lista de conceptos relacionados al espacio geográfico, como sociedad, naturaleza, territorio, paisaje, entre otros.


• En grupos, los alumnos deberán investigar y definir cada concepto.


• Cada grupo compartirá su definición con el resto de la clase y se discutirán las similitudes y diferencias entre las respuestas.

Actividad 2: Relaciones sociedad-naturaleza (25 minutos)

• A través de imágenes o ejemplos concretos, se mostrará a los alumnos diferentes ejemplos de interrelaciones entre la sociedad y la naturaleza en el espacio