La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

PDA: Comprende los cambios y permanencias en las características y tareas que las sociedades asignan a las personas, de acuerdo con su edad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de la alimentación.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias".


• Planteamiento del problema relacionado con la alimentación: "¿Cómo ha cambiado la alimentación de las juventudes e infancias a lo largo de la historia y cómo afecta esto su desarrollo?"


• Reflexión inicial: ¿Qué sabemos sobre cómo se alimentaban las personas en el pasado?

Desarrollo:

• División de la clase en grupos de trabajo.


• Investigación guiada sobre las características de la alimentación en diferentes épocas históricas.


• Recopilación de información en medios impresos y digitales.


• Análisis y discusión de los cambios y permanencias en la alimentación de las juventudes e infancias a lo largo de la historia.


• Relación entre la alimentación y el desarrollo físico y mental de las personas.

Cierre:

• Presentación de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión final: ¿Qué conclusiones podemos obtener sobre la relación entre la alimentación y el desarrollo de las juventudes e infancias a lo largo de la historia?


• Asignación de tarea extraclase: Realizar una investigación individual sobre la alimentación en una época histórica específica.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la tarea extraclase realizada por l