Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Educación financiera

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre los problemas que afectan a la comunidad local.


• Introducción del concepto de educación financiera y su importancia en el contexto comunitario.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos pequeños.


• Asignación de un problema de la comunidad a cada grupo.


• Investigación sobre el problema asignado, incluyendo sus causas y posibles soluciones.


• Reflexión sobre la importancia de la educación financiera en la resolución de dicho problema.

Cierre:

• Puesta en común de los problemas investigados por cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la relación entre los lenguajes artísticos y la expresión de problemas de la comunidad.


• Tarea: Cada grupo debe seleccionar una situación problemática y comenzar a planificar cómo recrearla artísticamente en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del trabajo realizado en la sesión anterior.


• Presentación de los materiales artísticos disponibles para la recreación de las situaciones problemáticas.


• Reflexión sobre la importancia de la manifestación de un