Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

Isidoro Espericueta
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.


Objetivo: Identificar las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Mala alimentación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



    • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

    • Realización de una actividad de sensibilización sobre la importancia de promover una vida saludable.

    • Breve recordatorio de la problemática de mala alimentación.



  2. Desarrollo:



    • Explicación de los diferentes medios de comunicación que pueden utilizarse para promover mensajes de vida saludable (impresos, audiovisuales, redes sociales, etc.).

    • Análisis de ejemplos de mensajes de vida saludable en diferentes medios.

    • Identificación de las características y recursos utilizados en los mensajes para promover una vida saludable.

    • Trabajo en grupos para diseñar mensajes de vida saludable utilizando diferentes medios de comunicación.

    • Presentación de los mensajes diseñados por cada grupo.



  3. Cierre:



    • Reflexión sobre los mensajes diseñados y su impacto en la promoción de una vida saludable.

    • Planteamiento de acciones concretas que se pueden llevar a cabo para difundir los mensajes diseñados.

    • Resumen de los aprendizajes obtenidos en la sesión.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación directa: Se evaluará la participación y el grado de compromiso de los alumnos durante el trabajo en grupos y la presentación de los mensajes dise