Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades
Fedra García- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Secuencia didáctica: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades
Objetivo: Describe y representa mediante modelos el movimiento de rotación y traslación de la Luna y su relación con sus fases.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema: Prepararse para ver de forma segura y consciente el eclipse del 8 de abril del 2024
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Actividad de motivación: Mostrar imágenes de la Tierra, la Luna y el Sol. Preguntar a los alumnos qué saben sobre estos astros y qué relación hay entre ellos.
Presentación del problema: Explicar a los alumnos que deben prepararse para ver el eclipse del 8 de abril de 2024 de forma segura y consciente. Indicar que para ello es necesario comprender el movimiento de rotación y traslación de la Luna y su relación con sus fases.
Actividad exploratoria: Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre lo que los alumnos creen que sucede durante un eclipse. Anotar las ideas principales.
Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles materiales (modelos, láminas, videos, etc.) para que investiguen sobre el movimiento de rotación y traslación de la Luna. Responderán preguntas como: ¿Qué es el movimiento de rotación? ¿Qué es el movimiento de traslación? ¿Cómo se relacionan estos movimientos con las fases de la Luna?
Sesión 2: El movimiento de rotación de la Luna (45 minutos)
Actividad de recapitulación: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre el movimiento de rotación y traslación.
Actividad exploratoria: Realizar experimentos o actividades prácticas con los alumnos para que puedan observar y comprender el movimiento de ro