Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas

Fedra García
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y registra de manera cronológica cambios y regularidades del entorno natural durante el día, la noche y a lo largo de una semana, utilizando términos, como ayer, hoy, mañana, los nombres y orden de los días de la semana y las relaciones temporales “antes de” y “después de”.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas


Objetivo: Describir y registrar de manera cronológica cambios y regularidades del entorno natural durante el día, la noche y a lo largo de una semana, utilizando términos como ayer, hoy, mañana, los nombres y el orden de los días de la semana y las relaciones temporales "antes de" y "después de".


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Prepararse para ver de forma segura el eclipse del 8 de abril del 2024


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Presentación del tema: Introducir el tema de los cambios y regularidades de los fenómenos naturales y las actividades de las personas.

  2. Actividad de observación: Los alumnos realizarán una observación del entorno natural durante 15 minutos y registrarán los cambios que perciben.

  3. Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus observaciones y compararán los cambios encontrados.

  4. Introducción de los conceptos temporales: Presentar los términos "ayer", "hoy" y "mañana" y explicar su significado en relación al tiempo.


Sesión 2 (45 minutos):



  1. Actividad de registro cronológico: Los alumnos registrarán de manera cronológica los cambios que observaron en el entorno natural durante el día anterior.

  2. Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus registros y analizarán las regularidades que encontraron.

  3. Introducción de los días de la semana: Presentar los nombres y el orden de los días de la semana y explicar su importancia para organizar el tiempo.


Sesión 3 (45 minutos):



  1. Actividad de registro semanal: Los alumnos registrarán de manera cronológica los cambios que observan en el ento