Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Plan de clase

Tema: Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Objetivo: Construir modelos corpusculares de mezclas, compuestos y elementos, a fin de comprender la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Se incorporará el desarrollo del problema: ¿Cómo afecta la contaminación del aire a la composición de las mezclas en el ambiente?

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del problema a resolver.


• Realización de una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre mezclas, compuestos y elementos.


• Planteamiento de preguntas disparadoras relacionadas con la contaminación del aire y su relación con las mezclas.

Desarrollo:

• Explicación del modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases.


• Realización de actividades experimentales para observar y representar el comportamiento de las partículas en cada estado de agregación.


• Análisis de los resultados obtenidos y comparación con los conocimientos previos.

Cierre:

• Realización de una síntesis oral en grupos, donde se expliquen las características del modelo corpuscular de la materia en cada estado de agregación.


• Planteamiento de preguntas de reflexión para promover el pensamiento crítico.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior mediante preguntas de reflexión.


• Planteamiento de una actividad práctica para trabajar con mezclas y separación de sus componentes.


• Presentación de diferentes técnicas de separación de mezclas.

Desarrollo:

• Realiz