Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Robe Morales
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye con regla y compás polígonos regulares con distinta información.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Objetivo: Construir con regla y compás polígonos regulares con distinta información.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de hábito de estudio.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
- Realizar una actividad de motivación, como la construcción de un polígono regular simple sin ninguna información adicional.
- Explicar brevemente el concepto de polígono regular y su construcción con regla y compás.
- Asignar tareas de investigación a los alumnos sobre los diferentes tipos de polígonos regulares y sus propiedades.
Sesión 2:
- Revisar las tareas de investigación realizadas por los alumnos y fomentar la discusión en grupo sobre los resultados obtenidos.
- Presentar diferentes ejemplos de polígonos regulares con información adicional, como longitud de los lados, medidas de los ángulos o áreas.
- Explicar el proceso de construcción de polígonos regulares con información adicional.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos construyan polígonos regulares con diferentes características.
Sesión 3:
- Introducir el concepto de cuerpos geométricos y sus propiedades básicas.
- Realizar una actividad de reconocimiento de diferentes cuerpos geométricos utilizando imágenes o modelos físicos.
- Explicar el proceso de construcción de cuerpos geométricos simples, como cubos o prismas, utilizando regla y compás.
- Realizar un