Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Miriam Gutiérrez- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Comunidad: Los seres vivos y el cuerpo humano
Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Objetivo (PDA): Indaga acerca de cómo funciona su cuerpo y sus cambios físicos, explica lo que entiende.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Enfoque interdisciplinario: Pensamiento crítico y Vida saludable.
Problemática: Reconoce los cambios que puede tener su cuerpo realizando hábitos saludables o no saludables.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (10 minutos)
- Presentar el tema de los seres vivos y su relación con el cuerpo humano.
- Plantear el problema: ¿Qué cambios puede experimentar nuestro cuerpo si realizamos hábitos saludables o no saludables?
Sesión 2: Indagación sobre los hábitos saludables y no saludables (20 minutos)
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué consideran hábitos saludables y no saludables.
- Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre los diferentes hábitos y sus consecuencias en el cuerpo.
Sesión 3: Presentación de hallazgos (15 minutos)
- Cada grupo presentará sus hallazgos sobre hábitos saludables y no saludables.
- Fomentar la participación activa de todos los alumnos y promover el pensamiento crítico para evaluar la información presentada.
Sesión 4: Experimentación y observación (30 minutos)
- Realizar diferentes actividades prácticas para que los alumnos puedan experimentar y observar los cambios que su cuerpo experimenta al llevar a cabo hábitos saluda