Cálculo de perímetro y área

Plan de clase

Tema: Cálculo de perímetro y área

Nivel: Primaria 4º

Objetivo (PDA):

• Distinguir entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos.


• Reconocer al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y área como la medida de la superficie.


• Estimar y comparar áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Problemas de solución de problemas básicas.

Duración de la clase: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 min)

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos el tema de cálculo de perímetro y área, destacando su importancia en la vida cotidiana.
   
   
   • Realizar preguntas iniciales para despertar la curiosidad de los alumnos, como: ¿Qué creen que es el perímetro y el área? ¿Para qué se utilizan en nuestra vida diaria?
   
   
   
   



2. Actividad de observación (10 min)

   
   
   
   
   • Colocar diferentes objetos y figuras geométricas en la mesa o proyectar imágenes de ellos.
   
   
   • Pedir a los alumnos que observen detenidamente los objetos y figuras y describan su contorno y superficie.
   
   
   
   



3. Exploración (15 min)

   
   
   
   
   • Proporcionar a los alumnos diferentes materiales como cintas métricas, reglas, retículas de cuadrados y objetos de su entorno con diferentes formas.
   
   
   • Pedirles que midan los lados de los objetos y figuras y calculen su perímetro.
   
   
   • Luego, pídeles que utilicen las retículas de cuadrados para estimar y comparar las áreas.
   
   
   
   



4. Reflexión y discusión (10 min)

   
   
   
   
   • Promover la reflexión y discusión en grupo sobre las observaciones y resultados obtenidos.
   
   
   • Guiar la discusión hacia la idea de que el perímetro