Las propiedades extensivas e intensivas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Las propiedades extensivas e intensivas

Objetivo de aprendizaje: Reconocer la importancia del uso de instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos no tienen sentido de pertenencia y responsabilidad en el entorno escolar (uniforme, responsabilidad y respeto).

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)

• Presentar el tema de las propiedades extensivas e intensivas a través de una breve explicación teórica.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar ejemplos de sustancias y materiales de uso común.


• Conectar el tema con el problema planteado, preguntando a los alumnos cómo creen que el conocimiento de las propiedades de los materiales puede ayudar a mejorar su sentido de pertenencia y responsabilidad en la escuela.

Sesión 2: Experimentación y análisis de propiedades (45 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles una serie de materiales (agua, arena, papel, etc.).


• Pedir a los grupos que investiguen y registren diferentes propiedades de los materiales, como la masa, el volumen, la densidad, etc., utilizando instrumentos de medición.


• Fomentar el trabajo en equipo y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Al final de la sesión, realizar una puesta en común para que los grupos compartan sus resultados y conclusiones.

Sesión 3: Relación de propiedades con actividades humanas (45 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes actividades humanas en las que se utilizan materiales específicos (cocina, construcción, medicina, etc.).


• Invitar a lo