Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes emociones, sentimientos e ideas que pueden surgir en el entorno familiar, escolar y comunitario.


• Lectura y análisis de un texto literario que exprese vínculos con la familia, la escuela o la comunidad.


• Identificación de los recursos literarios presentes en el texto (metáforas, símiles, comparaciones, etc.).

Fase 2: Desarrollo

• Distribución de los alumnos en grupos.


• Investigación individual o en grupo sobre diferentes recursos literarios en lengua española.


• Elaboración de una lista de recursos literarios y ejemplos.


• Creación de un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario, utilizando al menos tres recursos literarios.


• Presentación de los textos creados por cada grupo.

Fase 3: Cierre

• Reflexión sobre la importancia de los recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas de manera más efectiva.


• Conversación sobre la relevancia de las familias, la escuela y la comunidad en la vida de los estudiantes.


• Retroalimentación individual y grupal sobre los textos creados.


• Evaluación de la actividad y cierre de la clase.

Instrumentos de evaluación f