Salud sexual y reproductiva en adolescentes

Miguel Angel Medina
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara la efectividad de los métodos anticonceptivos como apoyo para planificar el embarazo desde la perspectiva del proyecto de vida, con acompañamiento de los servicios amigables; valora la efectividad del condón por su doble protección: para prevenir el embarazo en adolescentes y disminuir el riesgo de infecciones de transmisión sexual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Salud sexual y reproductiva en adolescentes


Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.


Objetivo (PDA): Compara la efectividad de los métodos anticonceptivos como apoyo para planificar el embarazo desde la perspectiva del proyecto de vida, con acompañamiento de los servicios amigables; valora la efectividad del condón por su doble protección: para prevenir el embarazo en adolescentes y disminuir el riesgo de infecciones de transmisión sexual.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinar: Alumnos de 1º secundaria tienen baja comprensión lectora, limitando su habilidad para extraer información y hacer inferencias.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre conceptos relacionados con la salud sexual y reproductiva.

  • Presentar el objetivo de la clase y su importancia para la vida de los adolescentes.

  • Explicar la metodología de aprendizaje por indagación.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una pregunta de investigación relacionada con los métodos anticonceptivos y su efectividad.

  • Proporcionar recursos (libros, folletos, videos, etc.) para que investiguen y recojan información sobre su pregunta.

  • Facilitar la investigación con guías de preguntas.


Cierre:



  • Cada grupo presenta sus conclusiones y comparte la información recopilada.

  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de tener información precisa y confiable sobre métodos anticonceptivos.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar las conclusiones de la sesión anterio