Comunicación y representación técnica

Aly Ramirez
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología de 3º de Secundaria


Tema: Comunicación y representación técnica


Objetivo (PDA): Difundir por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender al problema de la violencia entre los alumnos


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo a los alumnos y establecer las normas y expectativas de la clase.

  • Presentar el tema de la clase: Comunicación y representación técnica.

  • Realizar una breve reflexión sobre la importancia de la comunicación en la resolución de conflictos.


Desarrollo:



  • Explicar diferentes formas de representación técnica (planos, esquemas, diagramas, etc.).

  • Ejemplificar la utilización de estas representaciones en diferentes contextos.

  • Realizar ejercicios prácticos de representación técnica.


Cierre:



  • Preguntas de reflexión: ¿Cómo creen que la representación técnica puede ayudarnos a comunicar de manera efectiva? ¿En qué situaciones podríamos utilizarla?

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: elegir un proyecto personal y desarrollar su representación técnica.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repasar la clase anterior y resolver dudas sobre la tarea asignada.

  • Realizar una dinámica de trabajo en equipo para fomentar la igualdad de género y el pensamiento crítico.


Desarrollo:



  • Presentar diferentes medios de difusión para dar a conocer los proyectos.

  • Explicar cómo adaptar el mensaje según el medio utilizado.

  • Realizar ejercicios prácticos de difusión utilizando diferentes medios de comunicación.


Cierre: