Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase: Circunferencia, círculo y esfera

Tema: Circunferencia, círculo y esfera
Nivel educativo: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Explorar las intersecciones entre círculos y figuras al calcular perímetros y áreas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Iniciar la clase con una pregunta disparadora relacionada al tema, por ejemplo: ¿Qué tienen en común una rueda de bicicleta y un plato?


• Dar espacio para que los alumnos compartan sus ideas y reflexiones en grupos pequeños.


• Realizar una breve lluvia de ideas en el grupo grande para recopilar las respuestas de los alumnos.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentar a los alumnos el concepto de circunferencia, círculo y esfera, utilizando ejemplos visuales y reales.


• Proporcionar ejercicios prácticos en los que los alumnos puedan calcular perímetros y áreas de círculos y figuras que involucren círculos.


• Fomentar la participación activa de los alumnos en la resolución de los ejercicios, promoviendo el trabajo en equipo y el intercambio de ideas.


• Brindar retroalimentación y guía individualizada a los alumnos, en caso de que presenten dificultades en la resolución de los ejercicios.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Realizar una breve recapitulación de los conceptos y habilidades trabajadas en la sesión.


• Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos relacionen los conceptos matemáticos vistos con el problema interdisciplinario de la dificultad para multiplicar.


• Promover la discusión y el intercambio de opiniones sobre posibles estrategias para superar dicha dificultad y cómo aplicar los conocimientos matemáticos para resolver problemas relacionados.

Instrumento