Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

Génesis Kuanari Reyes
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue algunas características del entorno natural: plantas, animales, cuerpos de agua, clima, entre otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.


Objetivo (PDA): Distingue algunas características del entorno natural: plantas, animales, cuerpos de agua, clima, entre otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Organización (5 minutos)



    • Saludo y presentación del tema: Exploración de la diversidad natural en la comunidad y en otros lugares.



  2. Activación del conocimiento previo (10 minutos)



    • Realización de una lluvia de ideas sobre los elementos naturales que los niños conocen: plantas, animales, cuerpos de agua, clima, etc.



  3. Presentación del problema (5 minutos)



    • Explicar el problema planteado: La mayoría de los alumnos traen su lonche desayuno en bolsa de plástico.



  4. Investigación e indagación (20 minutos)



    • Observación y exploración de diferentes materiales naturales: hojas, flores, semillas, conchas, etc.

    • Realización de preguntas y búsqueda de respuestas sobre las características de dichos materiales.

    • Registro de las observaciones y respuestas en un cuaderno de campo.



  5. Sistematización (5 minutos)



    • Discusión grupal sobre las características encontradas en los materiales naturales.

    • Elaboración de una lista de las características más relevantes.



  6. Evaluación (5 minutos)



    • Retroalimentación y revisión de las respuestas registradas en el cuaderno de campo.




Sesión 2:



  1. Organización (5 minutos)



    • Repaso de la sesión anterior y presentación del objetivo de la sesión actual.



  2. Actividad práctica (20 minutos)



    • Salida al patio o jardín de la escuela para observar y explorar el entorno natural.