Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y su relación con las actividades humanas cotidianas.
sara Cabrera
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y comprende su relación con las actividades humanas cotidianas, usando nociones como “antes, ahora y después” y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y su relación con las actividades humanas cotidianas.
Objetivo: Identificar cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y comprender su relación con las actividades humanas cotidianas, utilizando nociones de tiempo y espacio histórico, en orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos.
- Introducción de la noción de tiempo y espacio histórico.
- Explicación de las nociones "antes, ahora y después".
- Realización de una actividad en la que los alumnos identifiquen ejemplos de cambios en la naturaleza del lugar donde viven y los relacionen con actividades humanas cotidianas.
- Reflexión sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y promover una vida saludable.
Sesión 2:
- Repaso de la sesión anterior.
- Introducción de los conceptos de semanas, meses, años, décadas y estaciones.
- Realización de una actividad en la que los alumnos asocien los cambios en la naturaleza con los ciclos agrícolas y festividades.
- Discusión sobre las diferentes formas de nombrar y entender los ciclos agrícolas y festividades de acuerdo con el contexto.
- Promoción de la importancia de una alimentación saludable y sostenible.
Sesión 3:
- Repaso de la sesión anterior.
- Presentación de diferentes problemas de contaminación que afectan al lugar donde vivimos.
- Discusión en grupos sobre los principales problemas de contaminación identificados po