"Construyendo identidades juveniles a través de la participación y el respeto"

Plan de clase

Título de la clase: "Construyendo identidades juveniles a través de la participación y el respeto"

Objetivo de la clase (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los estudiantes y repaso de los objetivos de la clase.
   
   
   • Presentación del problema central: el marcado rezago educativo y la dificultad para establecer relaciones interpersonales apropiadas al contexto escolar.
   
   
   
   



2. Presentación del problema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Exposición del problema a través de un caso o una situación real relacionada con el tema de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
   
   
   • Realización de preguntas para que los estudiantes reflexionen sobre el problema y su relevancia.
   
   
   
   



3. Análisis en grupos (15 minutos):

   
   
   
   
   • Formación de grupos de trabajo.
   
   
   • Los estudiantes deben discutir y analizar el problema planteado, identificando las posibles causas y consecuencias del marcado rezago educativo y las dificultades en las relaciones interpersonales.
   
   
   
   



4. Puesta en común (15 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo comparte sus reflexiones, ideas y propuestas para abordar el problema.
   
   
   • Se promueve el debate y la reflexión crítica sobre las diferentes perspectivas.
   
   
   
   



5. Actividad práctica (10 minutos):

   
   
   
   
   • Los estudiantes deben realizar una actividad práctica relacionada con el tema de los grupos sociales y culturales en la conformación de las i