Cuidado de la salud personal y colectiva

Arlethe Tolentino
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza acciones de higiene personal y limpieza, antes, durante y después de realizar sus actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Cuidado de la salud personal y colectiva


Objetivo (PDA): Realiza acciones de higiene personal y limpieza, antes, durante y después de realizar sus actividades cotidianas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Sesión 1: Introducción al tema "Acciones de orden y limpieza"
Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Saludo inicial y revisión de aprendizajes previos sobre la importancia de la higiene personal y limpieza.

  2. Presentación del tema: "Acciones de orden y limpieza".

  3. Realización de una actividad de observación: Los alumnos deberán identificar acciones de orden y limpieza en su entorno cercano.

  4. Puesta en común de las observaciones y reflexión sobre la importancia de estas acciones.

  5. Actividad práctica: Los alumnos realizarán una lista de acciones de orden y limpieza que pueden llevar a cabo en el aula y en su hogar.

  6. Cierre de la sesión y refuerzo del objetivo de la clase.


Sesión 2: Higiene personal y limpieza en las actividades cotidianas
Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Repaso del objetivo de la clase anterior.

  2. Presentación de la importancia de realizar acciones de higiene personal y limpieza antes, durante y después de realizar las actividades cotidianas.

  3. Actividad práctica: Los alumnos realizarán una lista de acciones de higiene personal y limpieza que deben realizar antes, durante y después de diversas actividades (comer, jugar, ir al baño, etc.).

  4. Puesta en común de las listas y reflexión sobre la importancia de estas acciones para cuidar de la salud personal y colectiva.

  5. Actividad práctica: Los alumnos realizarán una dramatización de una situación donde se evidencie la importancia de realizar acciones d