Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Información de problemas de la comunidad: adicciones. Si te drogas, te dañas. Formando organizadores gráficos y creación de cortometrajes.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

*** Sesión 1 ***

Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: conversar con los estudiantes sobre la importancia de la comunicación y la influencia de los medios de comunicación en la sociedad.


• Presentar el tema de la clase: los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar los diferentes géneros periodísticos que conocen.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar y ejemplificar los diferentes géneros periodísticos: noticia, reportaje, entrevista, crónica, editorial y artículo de opinión.


• Presentar ejemplos de cada género periodístico y analizar sus características principales.


• Plantear el proyecto comunitario: investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo y comunicarlo utilizando los géneros periodísticos de opinión.


• Asignar los grupos de trabajo y entregar las instrucciones para la investigación.

Cierre (10 minutos):

• Resolver dudas y preguntas de los estudiantes.


• Recordar la tarea: investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo para la próxima sesión.

*** Sesió