Medición de longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Tema: Medición de longitud, masa y capacidad

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que requieren calcular longitudes, masas o capacidades utilizando unidades convencionales, además del kilómetro y la tonelada.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Existe la necesidad de saber medir con exactitud longitudes y unidades de tiempo, así como convertir sus unidades para organizar información.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Explorando unidades de medida convencionales

Objetivo específico: Identificar y comparar diferentes unidades de medida convencionales de longitud, masa y capacidad.

Actividades:

1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué son las unidades de medida convencionales y ejemplos de ellas.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre unidades de medida de longitud, masa y capacidad que los alumnos conozcan.


3. Proponer distintos objetos y preguntar a los alumnos cómo los medirían utilizando las unidades de medida convencionales.


4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos midan distintos objetos utilizando reglas, balanzas y recipientes graduados.

Sesión 2:
Título: Aplicando unidades de medida convencionales en problemas

Objetivo específico: Resolver problemas que requieren el cálculo de longitudes, masas o capacidades utilizando unidades de medida convencionales.

Actividades:

1. Repasar las unidades de medida convencionales de longitud, masa y capacidad aprendidas en la sesión anterior.


2. Presentar a los alumnos problemas que requieren calcular longitudes, masas o capacidades, y pedirles que resuelvan lo