Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Plan de clase

Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Objetivo: Se reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza (cuerpos de agua, suelos, aire, desiertos bosques, arrecifes e islas, entre otros); y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción al tema y detección del problema ambiental (45 minutos)

• Presentación del tema: respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.


• Actividad en grupo: los alumnos discutirán en grupos pequeños sobre cómo se sienten al interactuar con la naturaleza.


• Planteamiento del problema: los alumnos tienen dificultad por detectar los problemas ambientales que se les presentan cotidianamente.


• Explicación de la importancia de identificar y resolver problemas ambientales.

Sesión 2: Investigación y análisis de problemas ambientales (45 minutos)

• Actividad en grupo: los alumnos investigarán problemas ambientales que ocurren en su localidad y los presentarán al resto de la clase.


• Discusión en clase: se analizarán los problemas presentados y se debatirá sobre las posibles soluciones.

Sesión 3: Conexión entre los problemas ambientales y las emociones (45 minutos)

• Actividad en grupo: los alumnos reflexionarán sobre las emociones que les genera la degradación y cuidado de la naturaleza.


• Discusión en clase: se compartirán las reflexiones y se buscará una conexión entre las emociones y la importancia de resolver los problemas ambientale