Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Objetivo (PDA): Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Identificación, creación y recopilación de historietas en la comprensión lectora para mejorar el bajo aprovechamiento escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación de la problemática de la baja comprensión lectora y su impacto en el aprovechamiento escolar.


• Motivación a través de la lectura de un cuento tradicional.


• Reflexión sobre la importancia de la literatura en la sociedad.

Desarrollo:

• Explicación de las características de las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Ejemplos de textos literarios en distintos formatos: cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos, etc.


• Discusión grupal sobre los elementos que hacen a un texto literario relevante social y culturalmente.

Cierre:

• Tarea: Investigar y seleccionar un texto literario tradicional o contemporáneo de su interés para adaptarlo a otro lenguaje (historieta, canción, video, etc.).


• Evaluación formativa: Entrega de una ficha de trabajo para analizar los elementos de un texto literario.

Sesión 2:
Inicio:

• Retroalimentación sobre la tarea de adaptar un texto a otro lenguaje.


• Presentación de diferentes formas de adaptación: historieta, canción, video, etc.


• Reflexión sobre la importancia de la adaptación de textos literarios para s